心理建設篇

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全國首創"讀音拼字法"

yahoo首頁打入"讀音拼字"搜尋

★忍心讓你的小孩連續苦背十年.

的英文單字句子嗎? (國中/高中/大專) ★

★想成為"音形合一拼字高手嗎?"★

★ 適合國小二年級以上學習 ★

各位有福了, 有拒絕死背英文單字/句子的權利了!!

起步錯誤全盤皆輸!!

一般英語老師在教學時,都犯了一個致命的錯誤-----不會善用英文單字

"音形一致" 的密切關係,來教學生唸單字,記單字,而不知不覺中,破壞了它.

因此中國學生第一次接觸到英文時,就受到誤導,而毫無音形一致的觀念---

結果無奈的死背英文單字,背了就忘! 忘了再背! 但是履背履忘.看到英文單

字,卻唸不出來,學習英文變成一場惡夢!!

各位想想看,只要你不破壞英文單字子音部份的 ”音形一致 ”

(子音音標=子音字母).而母音 "音形不一致" 的部份,能有效克服且輕鬆作

"音形瞬間轉換", 那麼只要你能將英文單字正確唸出, 還要死背英文單字嗎?

例如:胖: ／f æ t／=f a t (中文就不像英文單字那麼幸運了)

要如何克服 ”母音音標音與母音字母音形不一致” 的部份呢？只要利用目視法(配合口訣)

就可輕鬆克服. 我們在仔細看一下／f æ t／=f a t 之間的音形關係我們發現到要瞬間把

短母蝴蝶音／ æ ／這個音轉換成字母 "a" 時, 只要用目視就知道撞了右邊翅膀 ,就變成了

標準的字母 "a" 了. 這就是短母音形瞬間轉換之中的一個目視法.

較有經驗的老師,還能守得住英文單字,子音部份的”音形一致”這道防

線.但 "母音音形不一致" 的部份,總是束手無策,無法突破 (這就是為什麼坊

間書店裡,幾乎什麼書都買得到,就是沒有讀音拼字書籍.) 現在各位有福了,

有拒絕死背英文單字/句子的權利了.

由本人（ROGER WANG）王瑞正老師, 所精心研發出來的

(開啟)

讀音拼字法:嘴巴唸音標手寫字母.

英文單字有多重要?只要問自己,中文字有多重要就知道

答案了.如果還不知道,那就翻開中文或英文報紙,就可

看到答案了(看懂中文或英文報紙主要在於單字).

由此可知

接下來要問,既然單字那麼重要,

↓↓↓

(打開字典比對就知道)

所以只要對就能掌握絕大部份

英文單字.

長母和短母音形轉換是根據人類學習的慣性原理

★/短母音/= 撞了:利用撞擊原理進行音形轉換★

★/長母音(長命)/ = 照唸 + 救星"e"(字尾)★

突破母音音形不一致的障礙, 而解除了長期以來學生死記英文單字的困擾

熟練音形瞬間轉換技巧後,就能對音形產生強烈的合一感,聽到音,寫出

形.看到形,唸出音而達到”音形合一”境界.可以幫助各位突破死記單字壓

力,而輕鬆,快速唸出及默寫出單字/句子, 進而在茫茫的英文世界裡開創出

遍屬於自己的天空-------而成為 ”音形合一的讀音拼字高手 "

A: 何謂 ”羅傑式讀音拼字法”:

中國人由於使用方塊字的關係, 習慣上是先從字形而確定它的讀音. 剛好和外國人相反.

他們是由字音而後確定字形. 也就是所謂的 ”讀音拼字”.

”羅傑式讀音拼字法” 就是利用” 不容易忘記的音(說) ” 帶動 ” 容易忘記的形(寫) ”.

(世界各國的語言都是如此:我們不可能有一天突然忘記中國話怎麼說;但常常會忘記中國字

怎麼寫.)

換言之就是利用”嘴巴讀出音標” 帶動”手拼出字母”所以要正確地拼寫英文單字首重

正確的單字讀音.”讀音決定拼字 ”.

B: 為何英文單字可以 ”讀音拼字”---“音形一致”:”音形合一”

任何英文單字都是由 ”二十六個字母” 組合而成, -而字母又分成 ”母音字母”和”子音字母”

而子音音標和子音字母之間有一種 ” 穩定特殊的關係 ”;那就是”子音音標大部份是

借用正楷小寫子音字母”所以子音音標音形轉換時大部份不動:

即 “音形一致”(音標就是字母

但”母音音標”和”母音字母”沒有“音形一致” 的特殊關係所以必需作音形轉換造成

”音形合一”(音標和字母瞬間轉換而速配,合為一體. 聽到音,寫出形.看到形,唸出音)

(中國字除了”一”之外都沒有“音形一致” 和 ”音形合一” 的特殊關係所以無法讀音拼字)

C: ”讀音拼字” 的好處:

拒絕死背英文單字: 只要能唸出確正的音必能拼出正確的英文單字. 唸和寫同步進行一

舉二得. 否則履背履忘.看到英文單字,卻唸不出來寫不出來,學習英

變成一場惡夢!!

【心理建設篇】

根據個人教學經驗, 發覺英語無法學好的人, 大部份是觀念及習慣的問題, 而非能力的問題;

也就是說改正個人的錯誤觀念及習慣後英語能力絕對可以快速提升.

A: 觀念:要具備英文單字和句子是不必死背的觀念

B: 習慣:要養成唸單字說句子的習慣掌握音標和字母之間的特殊關係-

“音形一致” ”音形合一

( 否則一離開學校英文單字很快會忘光, 不僅不會唸, 更不用說把它寫出來. )

C: 效果:對音形產生強烈的合一感,聽到音,寫出形.看到形,唸出音而達到

”音形合一”境界進而成為 ★ ”音形合一讀音拼字高手” ★

【統計分析篇】

利用統計分析 ”國中1000個基本英文單字” 出現的頻率

羅傑式”神奇英文讀音拼字法”是利用”統計分析”的科學方法掌握“國中1000個基本

英文單字”中的 “超高頻率音形轉換組別” 和 ”高頻率音形轉換組別” 且分別將其

歸類設計成可以朗朗上口的

"長母音和短母音口訣(P:23)”和 ”十組高頻率音形轉換濃縮口訣(P.26)

A: 統計“超高頻率音形轉換組別(重音節母音組)”出現次數(1000單字中出現950次)

包括: 1:長母音 2:短母音 3:長(短)母音的固定組合和變形體

B: 統計“高頻率音形轉換組別(重音節母音組以外)” 出現次數 (P.13)

C: 分析其規則性且將其歸類設計成 ”音形轉換濃縮口訣”(P.23和P.26)”

※ “重音節母音組” 以 ”超高頻率音形轉換組別” 的姿態出現, 在1000個單字中們掌握了950的

音形轉換,所以在讀音拼字中,扮演著決定性角色.因此如何掌握“重音節母音組(P.24)”的音形轉換,

而迅速牢記, 便成為 ”羅傑式讀音拼字法” 的重點.

※ 為什麼 “重音節母音組” 在1000個單字中出現的音形轉換頻率 ”高達950次”,原因是任何一

個英文單字至少有一個”重音節母音”(簡稱重母:重母又分為長母音和短母音)所以“重音節母音

組” 的音形轉換自然成為”超高頻率音形轉換組別”

以下為 ”超高頻率音形轉換組別”在1000個單字中出現的音形轉換頻率 ”高達950次”的統計數字

※A到Z表示以字母開頭分類的單字群總數減掉 “非重音節母音組” 的數目等於 “重音節母音組”

的數目: (例) A─49 –4= 45 ※(括弧內不屬於 “重音節母音組” 音形轉換的單字共50個)

A─49 –4= 45 (a (an), and, as) (冠詞和介詞唸輕音) M─57-3=54 (machine, move, movie)

B─79-5=74 (were , business, businessman, bird, burn) N─31-1=30(nurse)

C─79-2=77 (church, circle) O─23-2=21(one, once)

D─39 –2=37 (do, does) P─61-2=59(person, purple)

E─41-4=37 (eight, eighth, eye, earth,) Q─5

F─59 -2=57 (father, first) R─31

G─26-1=25(girl) S─125-4=121(shoe(s), shirt, sir, skirt)

H─54-1=53 (hurt) T─72-6=66 (two, the, they, to, third, turn)

I─15 U─12

J─13 V─6

K─16-1=5 (knowledge ) W─54 –8=46(woman, who, whose warm,

L─45-2=43(lose, learn) work, , worker, world, word)

Y─7 Z─1

“高頻率音形轉換組別(分散在本書45單元裡)” 出現的次數(括弧內表示出現的數目)

●1: (/k首中/=c(74) ●2: /𤫀r/ = 𤫀r(21) ●3: /U; u/= ｏｏ(28)

●4: /𥑆 /= ｃｈ(31) ●5: /𤪧/ = ｓｈ(24 ) 6:/煱/:=n (尾+𥀬)(18)

7: /I煱/=ing (16) ●8: /𥐙; 𣽊/= th(62) ●9: /𠝹音節尾/= er(73)

10: / (a I(11); ●I(72)音節尾) /=y: ●11: /短母音＋一子(一子重複) /(46)

12:常見字尾重複:/短母+s(l;k)/=ss(12) ;ll(16);ck(18) ●13: (死)了:有聲變無聲 (31)

14:/首𥑮(e) /= j (13) 15: /中𥑮(i)/=𥀬(尾+ e多(13)

16: (住=dr(9); 處=tr(19); 哭=qu(6)) 17: 字首/𤾆( 17 ) /𤫀

	*神奇讀音拼字法口訣：(寫出:不必死背英文單字)*

	利用 "讀音拼字技巧"，配合 "羅傑氏口訣一字學習法", 可以快速唸出, 默寫出, 大量句子。

本套教學法配合	A：短母音口訣 → 撞了 = 加/剪(倒/旋)
	長母音口訣 → 照唸 (+ 一子) (+ 救星"e")
	固定組合(含字首/字尾) → 打開字庫 (國中/高中/大專英文單字)適合國小二年級以上學習
	B：音形轉換手勢/筆法 (順手一筆畫)

(實例之一)：參考上面 "神奇看字讀音"

看字讀音口訣 ← 逆向思考 → 讀音拼字口訣

(四)神奇讀音拼字法入門技巧

(拒絕死背國小國中高中大專單字:RSSKILL)

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